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环境因素、教育公平与收入差距——来自去偏差机器学习的新发现

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摘要:

教育公平是社会公平的基础,是扎实推进共同富裕的必然要求。本文从机会公平的视角关注教育均等性,呈现中国教育机会差距的客观现实,并评估教育机会差距对收入分配的影响。以2010-2021年中国综合社会调查数据为研究样本,本文采用去偏差机器学习方法测算教育机会差距。研究发现,个体特征和父代属性所代表的环境因素解释了超过70%的教育差距,样本期内教育公平性获得显著改善。年龄、户口和性别是影响子代教育最为重要的三项因素,其中年龄背后可能隐含了教育扩张的影响。城乡内部均存在显著的教育机会差距,女性群体面临的教育机会差距显著大于男性。基于可解释机器学习模型的评估结果表明,教育因素对收入差距的贡献度约为13%,其中环境因素占据主导地位,通过教育引致了约10%的收入差距。根据研究发现,本文提出了促进教育机会公平的政策建议。

作者: 张晨;李沫霖;张琦;吴煜;
作者单位: 山东财经大学财政税务学院;中国社会科学院大学应用经济学院;厦门国际银行;
期刊: 劳动经济研究
年,卷(期):页码 2025,13(4):33-58
JEL分类号:
基金项目: 山东省社会科学规划研究项目(24CJJJ20);国家社会科学基金青年项目(21CZZ028);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG179);
文章编号:
关键词: 环境因素;教育机会公平;收入分配;机器学习;

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