非认知能力发展差距中的机会不平等研究——基于“环境

主编：都阳 创刊时间：2013年 主管单位：中国社会科学院 主办单位：中国社会科学院人口与 劳动经济研究所 国内发行：北京报刊发行局 邮发代号：80-459 国际发行：中国国际图书贸易总 公司 海外发行代号：BM 2069 国内统一刊号：CN 10-1128/F 国际标准刊号：ISSN 2095-6703

非认知能力发展差距中的机会不平等研究——基于“环境—努力”视角的分析

摘要：	以往研究发现，中国存在显著的认知能力发展机会不平等。本文基于2019年经济合作与发展组织（OECD）青少年社会情感能力调查数据和Roemer机会平等理论框架，分析了非认知能力发展的机会不平等。结果发现，中国非认知能力机会不平等程度达31.48%，显著高于文献中认知能力的机会不平等程度，且位居所有调查地之首，其中家庭藏书量、教养方式、学校氛围是影响最大的三个因素。排除环境影响作用后，个体可控的努力对非认知能力贡献约30%，说明环境因素在非认知能力发展中占主导地位。
作者：	薛远康;
作者单位：	华东师范大学教育经济研究所;华东师范大学国家教育宏观政策研究院;
期刊：	劳动经济研究
年,卷(期):页码	2022，10（4）:25-55
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关键词：	非认知能力;机会不平等;努力不平等;
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